воскресенье, 27 сентября 2015 г.

Рекомендации по ФЗ №436

Утверждено
приказом СОШ №2
от 01.09.2014 №461
  Рекомендации по применению закона  «О защите детей от информации, причиняющий вред их здоровью и развитию» от 29.12.2010  №436-ФЗ
 в школьной библиотеке СОШ №2

Закон вступил в силу с 1 сентября 2012 года.

1. Термины, используемые в законе
информационная безопасность детей - это состояние защищенности, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией вреда их здоровью и (или) физическому, психическому, духовному, нравственному развитию.
информационная продукция - предназначенные для оборота на территории Российской Федерации продукция средств массовой информации, печатная продукция, аудиовизуальная продукция на любых видах носителей, программы для электронных вычислительных машин (программы для ЭВМ) и базы данных, а также информация, распространяемая посредством зрелищных мероприятий, информационно-телекоммуникационных сетей, в том числе сети "Интернет", и сетей подвижной радиотелефонной связи;
информационная продукция для детей - информационная продукция, соответствующая по тематике, содержанию и художественному оформлению физическому, психическому, духовному и нравственному развитию детей;
зрелищное мероприятие – демонстрация информационной продукции в месте, доступном для детей, и в месте, где присутствует значительное число лиц, не принадлежащих к обычному кругу семьи, в том числе посредством проведения театрально-зрелищных, культурно-просветительных и зрелищно-развлекательных мероприятий;
знак информационной продукции - графическое и (или) текстовое обозначение информационной продукции в соответствии с классификацией информационной продукции;
информация, причиняющая вред здоровью и (или) развитию детей - информация (в том числе содержащаяся в информационной продукции для детей), распространение которой среди детей запрещено или ограничено в соответствии с настоящим Федеральным законом;
классификация информационной продукции - распределение информационной продукции в зависимости от ее тематики, жанра, содержания и художественного оформления по возрастным категориям детей в порядке, установленном настоящим Федеральным законом;
места, доступные для детей - общественные места, доступ ребенка в которые и (или) нахождение ребенка в которых не запрещены, в том числе общественные места, в которых ребенок имеет доступ к продукции средств массовой информации и (или) размещаемой в информационно-телекоммуникационных сетях информационной продукции;
оборот информационной продукции - предоставление и (или) распространение информационной продукции, включая ее продажу (в том числе распространение по подписке), аренду, прокат, раздачу, выдачу из фондов общедоступных библиотек, публичный показ, публичное исполнение (в том числе посредством зрелищных мероприятий), распространение посредством эфирного или кабельного вещания, информационно-телекоммуникационных сетей, в том числе сети "Интернет", и сетей подвижной радиотелефонной связи;
эксперт - лицо, отвечающее требованиям настоящего Федерального закона и привлекаемое для проведения экспертизы информационной продукции и дачи экспертного заключения или осуществления классификации информационной продукции и проведения ее экспертизы.

2. Информация, запрещенная  для детей
       В соответствии со ст. 5 закона  № 436-ФЗ к ЗАПРЕЩЕННОЙ для распространения среди детей относится информация:
- побуждающая детей к совершению действий, представляющих угрозу их жизни и (или) здоровью, в том числе к причинению вреда своему здоровью, самоубийству;
- способная вызвать у детей желание употребить наркотические средства, психотропные и (или) одурманивающие вещества, табачные изделия, алкогольную и спиртосодержащую продукцию, пиво и напитки, изготавливаемые на его основе, принять участие в азартных играх, заниматься проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством;
- обосновывающая или оправдывающая допустимость насилия и (или) жестокости либо побуждающая осуществлять насильственные действия по отношению к людям или животным;
- отрицающая семейные ценности и формирующая неуважение к родителям и (или) другим членам семьи;
- оправдывающая противоправное поведение;
- содержащая нецензурную брань;
- содержащая информацию порнографического характера.

3. Классификация информационной продукции    
Согласно ст. 6 закона № 436-ФЗ КЛАССИФИКАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ПРОДУКЦИИ осуществляется ее производителями и (или) распространителями самостоятельно (в том числе с участием эксперта, экспертов и (или) экспертных организаций до начала ее оборота на территории Российской Федерации).
       При проведении исследований в целях классификации информационной продукции оценке подлежат:
- ее тематика, жанр, содержание и художественное оформление;
- особенности восприятия содержащейся в ней информации детьми определенной возрастной категории;
- вероятность причинения содержащейся в ней информацией вреда здоровью и (или) развитию детей.
       Классификация такой информационной продукции осуществляется по следующим категориям:
- информационная продукция для детей, не достигших возраста шести лет;
- информационная продукция для детей, достигших возраста шести лет;
- информационная продукция для детей, достигших возраста двенадцати лет;
- информационная продукция для детей, достигших возраста шестнадцати лет;
- информационная продукция, запрещенная для детей.

4. Требования к информационной продукции, предназначенной для детей.
Статья 7. Информационная продукция для детей, не достигших возраста шести лет
        К информационной продукции для детей, не достигших возраста шести лет, может быть отнесена информационная продукция, содержащая информацию, не причиняющую вреда здоровью и (или) развитию детей. А также информационная продукция, содержащая оправданные ее жанром и (или) сюжетом эпизодические ненатуралистические изображение или описание физического и (или) психического насилия (за исключением сексуального насилия) при условии торжества добра над злом и выражения сострадания к жертве насилия и (или) осуждения насилия.
Статья 8.    Информационная продукция для детей,  достигших возраста шести лет
К допускаемой к обороту информационной продукции для детей, достигших возраста шести лет, может быть отнесена информационная продукция, предусмотренная статьей 7 настоящего Федерального закона, а также информационная продукция, содержащая оправданные ее жанром и (или) сюжетом:
1) кратковременные и ненатуралистические изображение или описание заболеваний человека (за исключением тяжелых заболеваний) и (или) их последствий в форме, не унижающей человеческого достоинства;
2) ненатуралистические изображение или описание несчастного случая, аварии, катастрофы либо ненасильственной смерти без демонстрации их последствий, которые могут вызывать у детей страх, ужас или панику;
3) не побуждающие к совершению антиобщественных действий и (или) преступлений эпизодические изображение или описание этих действий и (или) преступлений при условии, что не обосновывается и не оправдывается их допустимость и выражается отрицательное, осуждающее отношение к лицам, их совершающим.
 Статья 9.    Информационная продукция для детей,  достигших возраста двенадцати лет
К допускаемой к обороту информационной продукции для детей, достигших возраста двенадцати лет, может быть отнесена информационная продукция, предусмотренная статьей 8 настоящего Федерального закона, а также информационная продукция, содержащая оправданные ее жанром и (или) сюжетом:
1) эпизодические изображение или описание жестокости и (или) насилия (за исключением сексуального насилия) без натуралистического показа процесса лишения жизни или нанесения увечий при условии, что выражается сострадание к жертве и (или) отрицательное, осуждающее отношение к жестокости, насилию (за исключением насилия, применяемого в случаях защиты прав граждан и охраняемых законом интересов общества или государства);
2) изображение или описание, не побуждающие к совершению антиобщественных действий (в том числе к потреблению алкогольной и спиртосодержащей продукции, пива и напитков, изготавливаемых на его основе, участию в азартных играх, занятию бродяжничеством или попрошайничеством), эпизодическое упоминание (без демонстрации) наркотических средств, психотропных и (или) одурманивающих веществ, табачных изделий при условии, что не обосновывается и не оправдывается допустимость антиобщественных действий, выражается отрицательное, осуждающее отношение к ним и содержится указание на опасность потребления указанных продукции, средств, веществ, изделий;
3) не эксплуатирующие интереса к сексу и не носящие возбуждающего или оскорбительного характера эпизодические ненатуралистические изображение или описание половых отношений между мужчиной и женщиной, за исключением изображения или описания действий сексуального характера.
Статья 10. Информационная продукция для детей, достигших возраста шестнадцати лет
К допускаемой к обороту информационной продукции для детей, достигших возраста шестнадцати лет, может быть отнесена информационная продукция, предусмотренная статьей 9 настоящего Федерального закона, а также информационная продукция, содержащая оправданные ее жанром и (или) сюжетом:
1) изображение или описание несчастного случая, аварии, катастрофы, заболевания, смерти без натуралистического показа их последствий, которые могут вызывать у детей страх, ужас или панику;
2) изображение или описание жестокости и (или) насилия (за исключением сексуального насилия) без натуралистического показа процесса лишения жизни или нанесения увечий при условии, что выражается сострадание к жертве и (или) отрицательное, осуждающее отношение к жестокости, насилию (за исключением насилия, применяемого в случаях защиты прав граждан и охраняемых законом интересов общества или государства);
3) информация о наркотических средствах или о психотропных и (или) об одурманивающих веществах (без их демонстрации), об опасных последствиях их потребления с демонстрацией таких случаев при условии, что выражается отрицательное или осуждающее отношение к потреблению таких средств или веществ и содержится указание на опасность их потребления;
4) отдельные бранные слова и (или) выражения, не относящиеся к нецензурной брани;
5) не эксплуатирующие интереса к сексу и не носящие оскорбительного характера изображение или описание половых отношений между мужчиной и женщиной, за исключением изображения или описания действий сексуального характера.

5. Знак информационной продукции
Статья 12. Знак информационной продукции
 Для фонда приобретенного и поставленного на учет до 1 сентября 2012 года.
Знак информационной продукции не распространяются на печатную продукцию, выпущенную в оборот до 1 сентября 2012 года. (т.е. библиотечный фонд, приобретенный и поставленный на учет до 1 сентября 2012 года, может не иметь знак информационной продукции).
Знак информационной продукции может не ставиться на издания (независимо от их создания и приобретения):
          - издания классической литературы (русская и зарубежная классика);
         - научные, научно-популярные и  научно-практические издания;
         -  учебники и учебные пособия;
         - издания энциклопедического характера;
        - справочники, статистические сборники, содержащие информацию, не противоречащую основным положениям ФЗ № 463 ФЗ.
 (т.е. вся отраслевая литература  в соответствии с ББК)

Для фонда, который поступил в библиотеку после 1 сентября:
1. Обозначение категории информационной продукции знаком информационной продукции и (или) текстовым предупреждением об ограничении распространения информационной продукции среди детей осуществляется с соблюдением требований настоящего Федерального закона ее производителем и (или) распространителем следующим образом:
1) применительно к категории информационной продукции для детей, не достигших возраста шести лет, - в виде цифры "0" и знака "плюс";  0+
2) применительно к категории информационной продукции для детей, достигших возраста шести лет, - в виде цифры "6" и знака "плюс" и (или) текстового предупреждения в виде словосочетания "для детей старше шести лет";  6+
3) применительно к категории информационной продукции для детей, достигших возраста двенадцати лет, - в виде цифры "12" и знака "плюс" и (или) текстового предупреждения в виде словосочетания "для детей старше 12 лет";   12+
4) применительно к категории информационной продукции для детей, достигших возраста шестнадцати лет, - в виде цифры "16" и знака "плюс" и (или) текстового предупреждения в виде словосочетания "для детей старше 16 лет";   16+
5) применительно к категории информационной продукции, запрещенной для детей, - в виде цифры "18" и знака "плюс" и (или) текстового предупреждения в виде словосочетания "запрещено для детей" (часть 1 в ред. Федерального закона от 28.07.2012 N 139-ФЗ).          18+

6. Место расположения знака информационной продукции
 Для КНИГ и ЭЛЕКТРОННЫХ ИЗДАНИЙ
Знак информационной продукции должен располагаться на полосе печатной (книжной) и электронной продукции, содержащей выпускные данные, и не должен быть меньше шрифтов, используемых на этой полосе. Знак может дублироваться на обложке книги, коробки, бокса. Если книжная продукция запрещена для детей, соответствующий знак («18+») должен присутствовать обязательно на обложке. Знак информационной продукции должен присутствовать в библиографическом описании книги и электронных изданий. В библиотеке решено ставить знак информационной продукции в правом верхнем углу обложки книги.
Для  ПЕРИОДИЧЕСКИХ ПЕЧАТНЫХ ИЗДАНИЙ знак информационной продукции указывается:
на первой полосе периодического печатного издания и должен соответствовать самой старшей возрастной категории информационной продукции, распространяемой в данном выпуске периодического печатного издания. (В соответствии со ст. 27 Закона РФ "О средствах массовой информации" каждый выпуск периодического печатного издания должен содержать знак информационной продукции в случаях, предусмотренных Федеральным законом от 29 декабря 2010 года N 436-ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию".)
Знак информационной продукции по размеру не должен быть меньше логотипа издания или шрифтов, используемых на полосе, при этом шрифт знака информационной защиты по начертанию, цвету должен отличаться от основного шрифта и цветных подложек, используемых на первой полосе периодического печатного издания.
Выпуск и распространение периодических печатных изданий, специализирующихся на распространении информации общественно-политического или производственно-практического характера, допускается без размещения знака информационной продукции. Например, все журналы по библиотечному делу, педагогике могут не иметь знака информационной продукции.
Для ОБЪЯВЛЕНИЙ и АФИШ
Размер знака информационной продукции должен составлять не менее чем пять процентов площади афиши или иного объявления о проведении соответствующего зрелищного мероприятия, объявления о кино - или видеопоказе, а также входного билета, приглашения либо иного документа, предоставляющих право посещения такого мероприятия.
Для СЕТЕВЫХ ИЗДАНИЙ
Знак информационной продукции указывается:
- на главной странице сетевого издания и должен соответствовать самой старшей возрастной категорию информационной продукции, распространяемой в данном выпуске.
- знак информационной продукции должен располагаться в верхней части главной страницы, по размеру должен быть не меньше 75% от заголовка второго уровня или не меньше размеров шрифта основного текста с применением полужирного начертания, или не меньше 20% от основной информационной колонки. По цвету знак информационной продукции должен соответствовать или быть контрастным цвету заголовка издания.
- Новостная лента знаком информационной продукции не маркируется.
- Не маркируются комментарии и (или) сообщения, размещаемые по своему усмотрению читателями сетевого издания на сайте такого издания.
К зарегистрированным до 10 ноября 2011 года (до вступления в силу Федерального закона от 14 июля 2011 № 142-ФЗ) электронным периодическим изданиям, распространяемым в информационно-коммуникационной сети Интернет, применяются те же правила, что и к сетевым изданиям.

7. Дополнительные требования
Статья 16. Дополнительные требования к обороту информационной продукции, запрещенной для детей.
Информационная продукция, запрещенная для детей, не допускается к распространению в предназначенных для детей образовательных организациях, детских медицинских, санаторно-курортных, физкультурно-спортивных организациях, организациях культуры, организациях отдыха и оздоровления детей или на расстоянии менее чем сто метров от границ территорий указанных организаций. Таким образом, в школьной библиотеке не должно быть книг с информационным знаком 18+.

8. Организация библиотечного фонда открытого доступа в школьной библиотеке
Весь фонд открытого доступа группируется на стеллажах в соответствии с возрастом читателей. Стеллажи обязательно должны иметь маркировку знаком информационной продукции в соответствии с размещенной на них литературой  (0+, 6+,12+,16+). В фонде школьной библиотеки не должно быть документов с маркировкой 18+.  Стеллажи с классической литературой (русской и зарубежной) не маркируются.

9. Список  источников, использованных в консультации, по применению закона «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью  и развитию»

1.                    О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию [Электронный ресурс]: от 29.12.2010 N 436-ФЗ: [принят ГД РФ 24.12.2010:ред. от 29.12.2010: вступающий в силу с 01.09.2012]. – Электрон. текстовые дан. - М.: Консультант Плюс, 1992-2012. – Режим доступа: СПС Консультант Плюс.
2.                    Рекомендации Роскомнадзора по применению Федерального закона "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию" [Текст]. - (Тема) // Современная библиотека. - 2012. - № 7. - С. 43-45.
3.                    Борисова Е.И. Организация работы библиотеки в условиях Закона № 436 «О защите детей от информации, приносящей вред их здоровью и развитию». – (Организация и управление) // Справочник руководителя учреждения культуры. – 2013. - № 4. – С. 23-30.
4.                    Оборот печатной (книжной) продукции, содержащей информацию, запрещенную для распространения среди детей, не допускается без применения административных и организационных мер, технических и программно-аппаратных средств защиты детей от такой информации [Электронный ресурс]: рекомендации Министерства связи и массовых коммуникаций № АВ-П17-531 от 22 января 2013 года по применению Федерального закона от 29.12.2010 № 436-ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию". - Электрон. текстовые дан. - М.: Консультант Плюс, 1992-2013. – Режим доступа: СПС Консультант Плюс. - http://www.consultant.ru/law/hotdocs/23599.html#.UclS2r3NlFl


Положение о библиотеке

                                                                                                                                  Утверждено
приказом СОШ №2
                                                                                                       от 01.09.2014 №461

Положение о библиотеке СОШ №2
 1. Общие положения

    1.1 Настоящее положение разработано на основании приказа МО РФ №936 от 01.03.2004 г.        «Об основных направлениях совершенствования деятельности библиотек учреждений общего образования Российской Федерации».
Библиотека является структурным подразделением школы, обладает фондом разнообразной литературы.  Библиотека способствует формированию культуры личности учащихся и позволяет повысить эффективность информационного обслуживания учебно-воспитательного процесса. Библиотека является структурным подразделением общеобразовательного учреждения, участвующим в учебно-воспитательном процессе в целях обеспечения права  участников образовательного процесса на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами.
1.2. Деятельность библиотеки общеобразовательного учреждения отражается в Уставе школы. Обеспеченность библиотеки учебными, методическими и справочными документами учитывается при лицензировании общеобразовательного учреждения.
1.3. Цели библиотеки школы соотносятся с целями общеобразовательного учреждения:
- формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, углубленных программ обучения;
- адаптация учащихся к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения  профессиональных образовательных программ;
- воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.
1.4. Библиотека руководствуется в своей деятельности федеральными законами и распоряжениями Правительства Российской Федерации и исполнительных органов субъектов РФ, в частности Федеральным законом от 25.07.2002 №114-ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности»,  решениями соответствующего органа управления образованием, уставом общеобразовательного учреждения, положением о библиотеке, утвержденном директором общеобразовательного учреждения.
1.5. Деятельность библиотеки основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, гражданственности, свободного развития личности.
1.6. Порядок пользования источниками информации, перечень основных услуг и условия их предоставления определяются Положением о библиотеке общеобразовательного учреждения и Правилами пользования библиотекой, утвержденными руководителем общеобразовательного учреждения.
1.7. Общеобразовательное учреждение несёт ответственность за доступность и качество библиотечно-информационного обслуживания библиотеки.
1.8. Организация обслуживания участников образовательного процесса производится в соответствии с правилами техники безопасности и противопожарными, санитарно-гигиеническими требованиями.
                                               2. Основные задачи
2.1 Основными задачами библиотеки являются:
- обеспечение участникам образовательного процесса – обучающимся, педагогическим работникам, родителям - доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям посредством использования библиотечно-информационных ресурсов общеобразовательного учреждения на различных носителях: бумажном (книжный фонд, фонд периодических изданий); магнитном (фонд аудио- и видеокассет, CD); коммуникативном (компьютерные сети);
- воспитание культурного и гражданского самосознания, помощь в социализации обучающегося, развитии его творческого потенциала;
- формирование навыков независимого библиотечного пользователя: обучение поиску, отбору и критической оценке информации;
- совершенствование предоставляемых библиотекой услуг на основе внедрения новых информационных технологий и компьютеризации библиотечно-информационных процессов, формирование комфортной библиотечной среды.
                                             3. Основные функции
3.1 Для реализации основных задач библиотека:
- формирует фонд библиотечно-информационных ресурсов общеобразовательного учреждения:
- комплектует универсальный фонд учебными, художественными, научными, справочными, педагогическими и научно-популярными документами на традиционных и нетрадиционных носителях информации;
- пополняет фонд информационными ресурсами сети Интернет, базами и банками данных других учреждений;
- аккумулирует фонд документов, создаваемых в общеобразовательном учреждении;
 - осуществляет размещение, организацию и сохранность документов;
-  создаёт информационную продукцию:
   - осуществляет аналитико-синтетическую переработку информации;
   - организует и ведёт справочно-библиографический аппарат: каталоги (алфавитный, систематический), картотеки (систематическую картотеку статей, тематические картотеки), электронный каталог, базы данных по профилю учреждения;
   - разрабатывает рекомендательные библиографические пособия (списки, обзоры, указатели, бюллетени);
   - обеспечивает информирование пользователей об информационной продукции;
- осуществляет дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание обучающихся:
   - предоставляет информационные ресурсы на различных носителях на основе изучения интересов и информационных потребностей;
- создаёт условия для реализации самостоятельности в обучении, познавательной, творческой деятельности с опорой на коммуникацию; способствует развитию навыков самообучения (участие в сетевых олимпиадах);
   - организует обучение навыкам независимого библиотечного пользователя и потребителя информации; содействует интеграции комплекса знаний, умений и навыков работы с книгой и информацией;
  - оказывает информационную поддержку в решении задач, возникающих в процессе их учебной, самообразовательной и досуговой деятельности;
- организует массовые мероприятия, ориентированные на развитие общей и читательской культуры личности, содействует развитию критического мышления;
- осуществляет дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание педагогических работников:
 - выявляет информационные потребности и удовлетворяет запросы, связанные с обучением, воспитанием и здоровьем обучающихся;               
- выявляет информационные потребности и удовлетворяет запросы в области педагогических инноваций и новых технологий;
- содействует профессиональной компетенции, повышению квалификации и проведению аттестации;
- создаёт банк педагогической информации как основы единой информационной службы общеобразовательного учреждения, осуществляет накопление, систематизацию  по предметам, разделам и темам;
- организует доступ к банку педагогической информации на любых носителях; просмотр электронных версий педагогических изданий;
- осуществляет текущее информирование (дни информации, обзоры новых поступлений и публикаций), информирование руководства общеобразовательного учреждения по вопросам управления общеобразовательным процессом;
- поддерживает деятельность педагогических работников в области создания информационных продуктов (документов, баз данных);
- способствует проведению занятий по формированию информационной культуры, является базой для проведения практических занятий по работе с информационными ресурсами;
- осуществляет дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание родителей:
- удовлетворяет запросы пользователей и информирует о новых поступлениях в библиотеку;
- консультирует по вопросам организации семейного чтения, знакомит с информацией по воспитанию детей;
- консультирует по вопросам учебных изданий для обучающихся.
                               4. Организация деятельности библиотеки
 4.1 Наличие укомплектованной библиотеки в общеобразовательном учреждении обязательно.
4.2 Структура библиотеки: совмещенный абонемент и читальный зал, книгохранилище учебной литературы, уголок работы с мультимедийными и сетевыми документами.
 4.3 Библиотечно-информационное обслуживание осуществляется на основе библиотечно-информационных ресурсов в соответствии с учебным и воспитательным планами общеобразовательного учреждения, программами, проектами и планом работы библиотеки.
 4.4 Спонсорская помощь, полученная библиотекой в виде целевых средств на комплектование фонда и закупку оборудования, не влечёт за собой снижения нормативов и (или) абсолютных размеров финансирования из бюджета общеобразовательного учреждения. Денежные средства за сданную библиотекой макулатуру расходуются на улучшение материально-технической базы библиотеки, подписку профессиональных изданий, комплектования фонда документов.
4.5 В целях обеспечения модернизации библиотеки в условиях информатизации образования и в пределах средств, выделяемых учредителями, общеобразовательное учреждение обеспечивает библиотеку:
 - гарантированным финансированием комплектования библиотечно-информационных ресурсов (в смете учреждения выводится отдельно);
- необходимыми служебными и производственными помещениями в соответствии со   структурой библиотеки и нормативами по технике безопасности эксплуатации компьютеров (отсутствие высокой влажности, запыленности помещения, коррозионно-активных примесей или электропроводящей пыли) и в соответствии с положением СанПиН;
 - современной электронно-вычислительной, телекоммуникационной и копировально-множительной техникой и необходимыми программными документами; 
- ремонтом и сервисным обслуживанием техники и оборудования библиотеки;
- библиотечной техникой и канцелярскими принадлежностями.
4.6 Общеобразовательное учреждение создаёт условия для сохранности аппаратуры, оборудования и имущества библиотеки.
4.7 Ответственность за систематичность и качество комплектования основного фонда библиотеки, комплектование учебного фонда в соответствии с федеральными перечнями учебников и учебно-методических изданий, создание необходимых условий для деятельности библиотеки несёт директор общеобразовательного учреждения в соответствии с уставом учреждения.
4.8 Режим работы библиотеки определяется заведующим библиотекой в соответствии с правилами внутреннего распорядка общеобразовательного учреждения. При определении режима работы библиотеки предусматривается выделение:
- двух часов рабочего времени ежедневно на выполнение внутрибиблиотечной работы;
- одного раза в месяц – санитарного дня, в который обслуживание пользователей не производится.
4.9 В целях обеспечения рационального использования информационных ресурсов в работе с обучающимися библиотека общеобразовательного учреждения взаимодействует с библиотеками других общеобразовательных учреждений города и района.
                                                5. Управление. Штаты
5.1 Управление библиотекой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, субъектов РФ и уставом общеобразовательного учреждения.
5.2 Общее руководство деятельностью библиотеки осуществляет директор общеобразовательного учреждения.
5.3 Руководство библиотекой осуществляет заведующий библиотекой, который несёт ответственность в пределах своей компетенции перед обществом и директором общеобразовательного учреждения, обучающимися, их родителями (иными законными представителями) за организацию и результаты деятельности библиотеки в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором и уставом общеобразовательного учреждения.
5.4 Заведующий библиотекой назначается директором общеобразовательного учреждения, заведующий библиотекой и библиотекарь являются членами педагогического коллектива и входят в состав педагогического совета общеобразовательного учреждения.
5.5 Методическое сопровождение деятельности библиотеки обеспечивает методист по учебным фондам и школьным библиотекам органа управления образования.
5.6 Заведующая библиотекой разрабатывает и представляет директору общеобразовательного учреждения на утверждение следующие документы:
- положение о библиотеке, правила пользования библиотекой;
- структуру и штатное расписание библиотеки, которые разрабатываются на основе объемов работ, определенных положением о конкретной библиотеке общеобразовательного учреждения с использованием «Межотраслевых норм времени на процессы, выполняемые в библиотеках» (Постановление Министерства труда и социального развития РФ от 03.02.1997 г. №6);
- положение о платных услугах библиотеки (если таковые имеются);
- планово-отчётную документацию;
- технологическую документацию.
5.7 Порядок комплектования штата библиотеки общеобразовательного учреждения регламентируются уставом.
5.8 На работу в библиотеку принимаются лица, имеющие необходимую профессиональную подготовку, соответствующую требованиям квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документами об образовании и квалификации.
5.9 Работники библиотеки могут осуществлять педагогическую деятельность. Совмещение библиотечно-информационной и педагогической деятельности осуществляется работником библиотеки только на добровольной основе.
6.0 Трудовые отношения работников библиотеки и общеобразовательного учреждения регулируются трудовым договором, условия которого не должны противоречить законодательству Российской Федерации о труде.
                                   6. Права и обязанности библиотеки

6.1 Работники библиотеки имеют право:
  - самостоятельно выбирать формы, средства и методы библиотечно-информационного обслуживания образовательного и воспитательного процессов в соответствии с целями и задачами, указанными в уставе образовательного учреждения;
- проводить в установленном порядке факультативные занятия, уроки и кружки библиотечно-библиографических знаний и информационной культуры;
- определять источники комплектования информационных ресурсов;
- изымать и реализовывать документы из фондов в соответствии с инструкцией по учёту библиотечного фонда;
- определять в соответствии с правилами пользования библиотекой общеобразовательного учреждения и по согласованию с родительским или попечительским советом виды и размеры компенсации ущерба, нанесенного пользователями библиотеки;
- вносить предложения директору общеобразовательного учреждения  по совершенствованию оплаты труда, в том числе надбавок, доплат и премирования работников библиотеки за дополнительную работу, не входящую в круг основных обязанностей работников библиотеки; по компенсационным мероприятиям, связанным с вредными условиями труда (библиотечная пыль, превышение норматива работы на компьютере);
- участвовать в управлении общеобразовательным учреждением в порядке, определяемом уставом этого учреждения;
- иметь ежегодный отпуск и дополнительный отпуск (для местностей, приравненных к районам Крайнего Севера);
- быть предоставленными к различным формам поощрения, наградам и знакам отличия, предусмотренным для работников образования и культуры;
- участвовать в соответствии с законодательством РФ в работе библиотечных ассоциаций или союзов.
6.2  Работники библиотеки обязаны:
- обеспечить пользователям возможность работы с информационными ресурсами библиотеки;
- информировать читателей о видах предоставляемых библиотекой услуг;
- обеспечивать научную организацию фондов и каталогов;
- формировать фонды в соответствии с утверждёнными федеральными перечнями учебных изданий, образовательными программами, интересами, потребностями и запросами всех категорий читателей;
- совершенствовать информационно-библиографическое и библиотечное обслуживание пользователей;
- обеспечивать сохранность использования носителей информации, их систематизацию, размещение и хранение;
- обеспечивать режим работы в соответствии с потребностями пользователей и работой общеобразовательного учреждения;
- отчитываться в установленном порядке перед директором общеобразовательного учреждения;
- повышать квалификацию.
                          7. Права и обязанности читателей библиотеки

7.1 Читатели библиотеки имеют право:
   - получать полную информацию о составе библиотечного фонда, информационных ресурсах и предоставляемых библиотекой услугах;
- пользоваться справочно-библиографическим аппаратом библиотеки;
- получать консультационную помощь в поиске и выборе источников информации;
- получать во временное пользование  на абонементе и в читальном зале печатные издания и другие источники информации;
- продлевать сроки пользования документами;
- получать тематические, фактографические, уточняющие и библиографические справки на основе фонда библиотеки;
- получать консультативную помощь в работе с информацией на нетрадиционных носителях при пользовании электронным оборудованием;
- участвовать в мероприятиях, проводимых библиотекой;
- обращаться для разрешения конфликтных ситуаций к директору общеобразовательного учреждения.
7.2 Читатели библиотеки обязаны:
- соблюдать правила пользования библиотекой;
- бережно относиться к произведениям печати (не вырывать, не загибать страницы, не делать надписей, подчёркиваний, пометок в книгах), иным документам на различных носителях, оборудованию, инвентарю;
- поддерживать порядок расстановки документов в открытом доступе библиотеки, расположения карточек в каталогах и картотеках;
- пользоваться ценными и справочными изданиями только в помещении читального зала;
- убедиться при получении документов в отсутствии дефектов, а при обнаружении проинформировать об этом работника библиотеки. Ответственность за обнаруженные дефекты в сдаваемых документах несёт последний пользователь;
- расписываться в читательском формуляре за каждый полученный документ (исключение: учащиеся 1-2  классов);
- возвращать документы в библиотеку в установленный срок;
- запрещается пользоваться мобильными телефонами;
- запрещается посещение библиотеки в верхней одежде;
- в случае задержки документов более установленного срока, другие документы не выдаются, до погашения задолженности;
- заменять документы библиотеки в случае их утраты или порчи им равноценными, либо компенсировать ущерб в размере, установленном правилами пользования библиотекой;
- полностью рассчитаться с библиотекой по истечении срока обучения или работы в общеобразовательном учреждении, подписать обходной лист.
7.3 Порядок пользования библиотекой:
- запись обучающихся общеобразовательного учреждения в библиотеку производится по списочному составу класса в индивидуальном порядке, педагогических и других работников общеобразовательного учреждения, родителей (иных законных представителей) обучающихся по паспорту;
- перерегистрация пользователей библиотеки производится ежегодно;
- документом, подтверждающим право пользования библиотекой, является читательский формуляр;
- читательский формуляр фиксирует дату выдачи пользователю документов из фонда библиотеки и их возращения в библиотеку.
7.4  Порядок пользования абонементом:
- пользователи имеют право получить на дом из многотомных изданий не более двух документов одновременно;
- максимальные сроки пользования:
- учебники, учебные пособия – учебный год;
- научно-популярная, познавательная, художественная – 15 дней;
- периодические издания, издания повышенного спроса – 5 дней;
- пользователи могут продлить срок пользования документами, если на них отсутствует спрос со стороны других пользователей.
7.5 Порядок пользования читальным залом:
- документы, предназначенные для работы в читальном зале, на дом не выдаются;
- энциклопедии, справочники, редкие, ценные и имеющиеся в единственном экземпляре документы выдаются только для работы в читальном зале.
7.6  Порядок работы с компьютером, расположенным в библиотеке:
- работа с компьютером участников образовательного процесса производится по графику, утвержденному директором общеобразовательного учреждения и в присутствии сотрудника библиотеки;
- разрешается работа за одним персональным компьютером не более двух человек одновременно;
- пользователи имеют право работать с нетрадиционными носителями информации после предварительного тестирования его работниками библиотеки;
- по всем вопросам поиска информации в Интернете пользователь должен обращаться к работнику библиотеки, запрещается обращение к ресурсам Интернета, предлагающим оплату;

- работа с компьютером производиться согласно утвержденным санитарно-гигиеническим требованиям.

суббота, 26 сентября 2015 г.

Новое поступление...

В библиотеку поступили CD диски:
- Мега энциклопедия. Диск 60.
- Мега энциклопедия. Диск 59.
- Мега энциклопедия. Диск 8.
- Мега энциклопедия. Диск 7.
- Телицына, Г.В. Урок географии в 7 классе "Африка".
- Немецкий. Полный курс. Уровень 1. Уровень 2. 
- Суханова, И.И. Урок немецкого языка в 4 классе "Waldschule".
- Курушина, Т.А. Урок музыки в 4 классе "Музыка и культура Японии".
- Графики функций. Электронное наглядное пособие. Мультимедийная поддержка изучения математики в средней школе.
- Экономика. Политика.
- Фишман, А.И., Скворцов А.И., Даминов Р.В. Видеозадачник по физике. Части 1 и 2. 
- Бурцева, О.И. Урок химии в 9 классе "Характеристика подгруппы углерода. Углерод".
- Репетитор по русскому Кирилла и Мефодия.
- Орфографический практикум по русскому языку. Интерактивное учебное пособие.
- Ткаченко, Н. Грамматика русского языка. Ч. 2. Пунктуация.
- Толковый словарь русского языка / под. ред. Д.Н. Ушакова. Собрание сочинений. 4 тома текста.
- География. ЕГЭ.
- Учебно-методический комплект по физике / под ред. Н.С. Пурышевой, Н.Е. Важеевской.
- Физическая карта полушарий. Интерактивное наглядное пособие.
- Энциклопедия-раскраска "Рисуй с великими художниками".
- 5000 шедевров рисунка.
- Исторический лексикон. XVIII век. Энциклопедия.
- Страны мира. Народы. Достопримечательности.
- Шекспир. Собрание сочинений на английском и русском языках.
- Древнерусская культура. Литература и искусство.
-  Окружной фестиваль "Изумрудный город".
- Искусство Китая.
- Бумагина, Н.П. Урок музыки в 6 классе "Музыка венских классиков Людвиг Ван Бетховен".
- География России. 9 класс. Хозяйство и регионы. Медиакурс разработан в соответствии с учебником географии для 9 класса под ред. В.П. Дронова.
- География. 7 класс. Наш дом - Земля. Материки. Океаны. Народы. Страны.
- Ферсман, А.Е. Драгоценные и цветные камни России. Том 1.
- Ферсман, А.Е. Драгоценные и цветные камни СССР.
- Импрессионизм. Постимпрессионизм.
- Русская Драматургия от Сумарокова до Хармса.
- Барокко.
- Мифы народов мира.
- Античная мифология в искусстве (словарь).
- Искусство Японии.
- Романтизм.
- Возрождение.
- Модерн.
- Гравюра. 5000 шедевров.
- Искусство Древнего Египта.
- Искусство символизма.
- Данилевский, В.В. Русское золото.
- Исторический лексикон XVII век.
- Кто есть кто в большой Сибири. ХМАО-Югра.
- Уроки химии Кирилла и Мефодия для 10-11 классов.
- Шведова, Н.В. Урок немецкого языка в 10 классе "Немецкие ученые, которыми гордится нация. Лауреаты Нобелевской премии".
- Рокитянская, Т.А. Урок музыки в 6 классе "Ударные инструменты".
- Заруба, А.В. Урок музыки. 2 класс. "Развитие музыкальной речи на основе изучения симфонической сказки Прокофьева "Петя и волк".
- Горячева, Н.Ю., Ларькина С.В, Насоновская Е.В. Английский язык. Звуковое пособие. 3 класс. Диск 1 и 2.
- Звягинцева, Т.В. Урок английского языка "Исчезающие животные".
- Нигматуллина, М.М. Урок английского языка в 10 классе "Телевидение".
- Коптюг, Н.М. Урок английского языка в 11 классе "Моя любимая книга/фильм/досуг".
- Энциклопедия животных. (Современная мультимедиа-энциклопедия).
- Определитель растений. (Интерактивные задачи для интерактивной доски). Определитель лиственных и хвойных деревьев европейской части России. География.
- Исторический лексикон. XIV - XVI вв. Ч. 1.
- Библиотека русской классики. Вып. 2. А. Островский, И. Тургенев, Ф. Тютчев, А. Фет..
- Энциклопедия спорта Кирилла и Мефодия. 8 дисков.
- Энциклопедия здоровья Кирилла и Мефодия. Диск 5. Пищевые добавки. Комплекс упражнений на тренажерах.
- Энциклопедия здоровья Кирилла и Мефодия. Диск 6. Аэробика.
- Энциклопедия здоровья Кирилла и Мефодия. Диск 4. Офтальмология. Неотложная помощь. Диеты.
- Энциклопедия здоровья Кирилла и Мефодия. Диск 3. Уход за телом и лицом. Лечебная гимнастика.
- Энциклопедия здоровья Кирилла и Мефодия. Диск 2. Каталог медицинских учреждений.
-  Энциклопедия здоровья Кирилла и Мефодия. Диск 1. Словари. Атлас морфологии человека. Здоровье и право.